vom 25.02. bis 27.02.2008
Chemie/ Biologie/ Technik
"Dem Täter auf der Spur"
Dieses Projekt wurde von Schülerinnen des Erftgymnasiums ausgeführt und von einer Lehrerin und einem Lehrer des Gymnasiums organisiert.
>>Sichtbarmachen von Fingerabdrücken mit dem Bleistift und dem Stempelkissen.
>>Sichern eines Fingerabdruckes
>>Sichern von Fußabdrücken
>>Lernen einer Geheimschrift
>>Nachweisen von Blut
>>Chromatographie von Filzstiftfarben
>>Mikroskopische Untersuchung von Faserspuren
>>Brennprobe von Haaren und Fasern
>>Bau eines Kompasses
>>Bau einer Wasserleitung
Experimente rund um das Wasser
Pit, der schiffsbrüchige Pirat!
Pit Perlenklau stand in den drei Tagen der Projektwoche vor einem großem Problem. Sein Schiff war zerschellt und Pit konnte sich gerade noch auf eine nahe Insel retten. Auf der Insel traute er seinen Augen kaum: Was sah er da? Einen riesigen Goldschatz. Wie sollte er jetzt bloß den riesigen Schatz auf seine kleine Insel bringen, ohne dass er im Meer versinkt?!
Die 20 engagierten Wasserforscher der Klassen 1 und 2 begaben sich sofort an die Lösung dieses Problems. Gemeinsam mit Frau Voß erforschten sie eine Menge Materialien. Schwimmt Holz? Geht Wachs unter? Nach zwei Tagen waren aus den Wasserforschern richtige Wasserexperten geworden. Sie waren Pit eine große Hilfe und bauten für ihn und seinen Schatz ein absolut schwimmfähiges Floß. Nun waren Pit und sein Schatz gerettet.
Experimente mit der Luft
Sie erfuhren, dass Luft ein Gewicht hat, dass warme Luft nach oben steigt,
Sie lernten ihre Beobachtungen als Versuche aufzuschreiben und Erklärungen für das Beobachtete zu finden. Es entstand unter Leitung von Frau Lammet-Beine und Frau Vaßen ein Forscherbuch.
Textiles Gestalten
Wir arbeiten mit Fäden!
Jedes Kind dieser Gruppe, egal welchen Alters, erhält erste Einblicke in die Technik des Fingerhäkelns, des Stickens mit dem Spannstich und des Webens.
Hoffentlich bekommt jeder Teilnehmer seine Handarbeiten in den drei Tagen fertig…dies hofft die Projektleiterin Frau Bodewig!
Englisch für die Kleinen
Hello, hello!
In den letzten drei Tagen wurden, unter der Leitung von Frau Beerbaum, die Kinder der Klasse 1 und 2 zu kleinen Sprachkünstlern. So konnte man plötzlich im Raum 22 kaum deutsche Wörter hören. Denn der Besuch von Mr. Dragon aus England ließ ihnen keine andere Chance als die englische Sprache zu nutzen. So wurde das Fangspiel: “Mr. Dragon, Mr. Dragon, what time is it!” zum Renner des Tages. Aber auch die englischen Begriffe für Zahlen, Farben und Tiere merkten sich die Kinder schnell. Sogar kleine englische Gespräche konnte man in diesen Tagen vernehmen. Englische Lieder, Spiele und Reime durften natürlich auch nicht fehlen!
Bye bye!
See you!
Englisch für die Kleinen
Hello everybody,
wir (18 Kinder aus den Klassen 1a, 2a und 2b) und Frau Szemsky haben uns an den drei Projekttagen mit der englischen Sprache und Großbritannien beschäftigt. Der Löwe Leo hat uns dabei begleitet. Von ihm haben wir jede Menge englische Wörter und Sätze gelernt. Das war nicht immer leicht und man musste gut zuhören und aufpassen, denn Leo spricht und versteht nur Englisch.
Wir haben gelernt, wie man sich auf Englisch begrüßt und verabschiedet, nach dem Namen fragt, wie es einem geht, die Zahlen von 1 – 10, die Farben und einige Tiere.
Außerdem haben wir Spiele gemacht, Lieder gesungen, Reime gelernt und gebastelt. Am letzten Tag haben wir auch etwas über Großbritannien, London und seine Sehenswürdigkeiten sowie die Schule dort erfahren. In Gruppen haben wir dazu gemeinsam Plakate erstellt und anschließend erzählt, was wir uns gemerkt haben.
In den drei Tagen haben wir wirklich viel gelernt und erfahren. Es hat uns sehr viel Spaß gemacht.
Bye- bye!
Picasso
Drei Tage mit Picasso
In den drei Projekttagen wurden die Kinder zu Picassoexperten. Picasso ist einer der berühmtesten Künstler der Moderne. Gemeinsam mit Frau Spiegel lasen wir ein Buch über den Tagesablauf in Picassos Haus, an der Cote dÁzur in Frankreich. Die jungen Künstler der Eulenschule erfuhren viel über seine Schaffensphasen, wie zum Beispiel die Blaue und die Rosa Periode.
Holzarbeiten
Bei diesem Projekt haben die Kinder viele nützliche Dinge aus Holz hergestellt und selbständig gestaltet.
Alte Spiele in der Grundschule
Am Anfang des
Kurses von Frau Rivet mit dem Thema
„Spielen in der GS“ fand ein Kennenlernspiel statt, um sich
vorzustellen und ein vertrautes Klima zu schaffen.
Ideen zum Thema
hielten die Kinder im mind map fest. Es wurde überlegt, was ein Spiel
ist und welche Spiele Kinder kennen.
Danach machten
die Kinder eine Reise in vergangene Zeiten. Es wurde ein Bild von Pieter
Bruegel vorgestellt mit einer Darstellung alter Kinderspiele. Nach einer
Bildbetrachtung wurden einzelne Bildausschnitte besprochen. Die Kinder
malten alte Spiele, z.B. Stelzenlaufen, Reifenspiele etc.
Im Anschluss
daran hatten alle
Gelegenheit Stelzen und Reifen auf dem Schulhof auszuprobieren.
Alte
Kinderspiele wurden als Thematik gewählt, da sich hierbei der
Spielablauf in größeren Gruppen, im Freien, im Miteinander vollzog.
Diese Bewegungsspiele, Fantasiespiele setzten allesamt kein
Spielmaterial oder wenig, bzw. selbst herzustellendes voraus.
Einige der
vorgestellten Spiele wurden in einem Spielebuch gesammelt, dem Alter
entsprechend mit Spielanleitungen, bzw. Zeichnungen. Dieses Spielebuch
kann im Laufe der Zeit ergänzt werden und soll für die Pause eine
Ideensammlung werden. Für das Lernen in der Grundschule ist das Spielen
in seinen unterschiedlichen Formen bedeutend. Kinder erschließen sich
ihre Welt oft spielerisch und sind dabei hochmotiviert. Diese vom Kind
bevorzugte und beherrschte Tätigkeitsform ist als bereicherndes Element
schulischen Lernens zu fördern.
Sport-Spiel-Schach
2. 4 Gruppen mit unterschiedlichen Klein-u. Großgeräten. Spiele entwickeln und sich gegenseitig das Ergebnis zeigen.(Arbeitsblatt –Spielregeln aufschreiben!)
1. Schach-Einführung
Was ist Schach? Was braucht man dafür? Wie bewegen sich die Bauern? Spiel mit den Bauern? Wie bewegen sich die anderen Figuren?
Dienstag 8.45 - 9.30
Das Spiel ´´Verzaubern`` verändern.
Spielzeugladen-ein pantomimisches Spiel mit Musik
2.Schach
Schach und Schachmatt/ Rochade /Remis/Spielen
Schwimmen
Besuch des Sportmuseums in Köln
Ank. 9.50 Köln
Unter der Leitung von Frau Möll und ihrem Mann.
Origami
Es ist schon erstaunlich, was man alles aus einem einfachen Blatt Papier falten kann. Dabei trainiert man Konzentration, die Feinmotorik der Hände, lernt genau hinzusehen, sorgfältig zu arbeiten und den anderen Kindern zu helfen, wenn man eine knifflige Faltarbeit geschafft hat. Besonders viel Spaß macht es, sich eine Spiellandschaft mit Häusern, einem See, Fröschen, die hüpfen können, Pferde, Kühe, Hühner, Schweine und vieles mehr zu basteln.
Theater
Der Tagesablauf der Theatergruppe war in fünf Teile gegliedert:
2. Geräusche- und Mimik- Spiele
3. Theaterstück
4. kreatives Gestalten
5. Kreisspiele
Zum Schluss wurden alle „Werke“ zu einem „Ganzen“ zusammengetragen. Die Kinder waren sehr eifrig bei der Sache, so dass das Theater-Projekt nicht nur ihnen sondern auch Frau Kniepen viel Freude bereitet hat.
Fußball
Fußball ist ein Ballsport, bei dem zwei Mannschaften mit je elf Spielern (einem Torhüter und zehn Feldspielern) gegeneinander antreten. Ziel ist es, den Ball ins gegnerische Tor zu bringen. Fußball wird vorwiegend mit dem Fuß gespielt, jedoch dürfen die Feldspieler auch andere Körperteile, ausgenommen ihre Hände und Arme, verwenden. Der Torhüter ist der einzige Spieler der jeweiligen Mannschaft, der den Ball mit der Hand spielen darf, und das auch nur innerhalb des eigenen Strafraums.
Das sind die Fakten, aber unter der Leitung von Herrn Fischer haben die Kinder auch erfahren was eine Mannschaft ausmacht. Fußball ist ein Teamsport bei dem jeder auf den anderen achten muss denn nur so kann ein Team gewinnen.
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